Ocho centro educativos agilizarán proyectos constructivos en San Carlos, Costa Rica

Editorial Construir

Los planes esta asociados con la Municipalidad de la zona y entre los diferentes centros existe unos US$ 13 millones en la caja única del Estado.

Por: Caridad Ugalde 

La Dirección de Infraestructura y Equipamientos Educativo del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica (DIEE) y la Municipalidad de San Carlos darán inicio a trabajos de asesoría y acompañamiento a las juntas de educación de ochos centros educativos de la zona, con el fin de agilizar obras de infraestructura pendientes. 

El proyecto se desarrolla por el convenio de cooperación entre el Ministerio de Educación Pública, Asociación Nacional de Alcaldías e Intendencias (ANAI), Instituto de Fomento y Asesoría Municipal (IFAM), firmado en noviembre del 2018 y que busca la articulación entre el Poder Ejecutivo y las municipalidades, para el alcance de proyectos concretos.

También: Blëblë: proyecto de vivienda vertical en Curridabat Costa Rica

La municipalidad sancarleña valoró ocho centros educativos de una propuesta de 40 instituciones por parte de la DIEE. El plan es que las intervenciones y asesorías sean obras menores y el mantenimiento, entre las escuelas seleccionadas existen aproximadamente US$13 millones  en caja única del estado.  

Presidenta Ejecutiva del IFAM, Marcela Guerrero indicó que el plan piloto con la Municipalidad de San Carlos demostrará que los avances se pueden lograr en materia de infraestructura educativa cuando hay articulación entre el Gobierno local y el Gobierno Nacional, dado que el objetivo es superar tiempos y multiplicar recursos. 

También: Inician obras en la carretera San José- San Ramón, Costa Rica

Tenemos US$5,5 millones en Caja Única del Estado y queremos atender las necesidades de los niños de preescolar, quienes ahora están en un aula que adaptamos a sus necesidades, pero que no cumple con los estándares que ellos necesitan”, comentó Elizabeth Rodríguez, directora de una de las escuelas seleccionadas.

Este artículo está clasificado como: , , ,

Comentarios

Para poder comentar debe iniciar su sesión:

INGRESAR