“Con la iluminación de las aulas los niños ya no esfuerzan tanto la vista para ver el pizarrón y hacer las tareas”, aseguró con satisfacción la directora del centro de educación básica 23 de Marzo de la comunidad del rodeo, municipio de Intibucá, Honduras, la profesora Yalixa Vásquez, luego que el gobierno central beneficiara dicho centro con la instalación de un moderno sistema solar.
El proyecto beneficia a 117 escolares de la etnia Lenca. Según la directora del centro el proyecto era una necesidad ya que “las aulas y la zona son un poco oscura lo que dificultaba la labor de enseñanza”. “Anteriormente la clase de informática solo se brindaba de forma teórica y escrita, porque no se contaba con la energía, pero ahora tendremos accesos a nuevos conocimientos“, relató la docente.
En total son seis las aulas que fueron dotadas con luminarias y toma corrientes, además de los paneles solares se instaló un módulo integrado, que está protegido por un sistema de breaker. El centro escolar 23 de Marzo es el primero de 416 escuelas y 34 centros de salud que serán beneficiados con la instalación de sistemas solares, en diversas comunidades de los seis departamentos del occidente del país.
Lo anterior es un componente del Programa de Energía Rural (PROENERGIA RURAL), adscrito al Instituto de Desarrollo Comunitario, Agua y Saneamiento (IDECOAS). El proyecto contempla la instalación de sistemas solares a 21.036 hogares del occidente del país, beneficiando a 105.000 habitantes, informó el ministro de IDECOAS, Mario Pineda.
Pineda detalló que la inversión del novedoso proyecto es de US$46.737.606, en su mayoría son fondos provenientes de un préstamo con el K-EXIM BANK de Corea del Sur y una contrapartida de fondo nacionales. “Estas comunidades no se encuentran dentro de los planes de expansión eléctrica del país, por lo tanto sin el uso de estos paneles jamás habríamos podido llegar a estas comunidades” resaltó el ministro de IDECOAS.
Según el ingeniero supervisor de PROENERGIA RURAL, Boniek Chavarría, el sistema utiliza baterías de ciclo profundo que no requieren mantenimiento alguno ya que son selladas. “Los paneles son un sistema de conversión de energía solar a electricidad a través de un proceso fotovoltaico, el sistema está acoplado a baterías e inversores para convertir la corriente y aprovechar la carga útil” ilustro Chavarría.
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Indicó que en el caso de las escuelas es un equipo de cuatro baterías, la vida útil anda entre cinco a seis años dependiendo de la utilización y de la potencia de carga que pueda tener por generación solar la zona.
“La sostenibilidad de este equipo se da bajo el mismo criterio donde la comunidad se organiza en cajas rurales y todos realizan un aporte mensual, de los excedentes de este sistema comunitario se compraran los equipos que ocupen ser reemplazados”, explicó el ingeniero Chavarría.
El funcionario visualizó que el proyecto de forma global podría estar concluido en seis meses, pero todo dependerá de las condiciones climáticas, ya que la mayor parte del proyecto se ejecuta en zonas rurales dispersas donde el acceso es inhóspito. El sistema tiene una capacidad estimada de generación 350 watts y captación del doble de esa capacidad.
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